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2020年2月21日 


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核心通識課程
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核心通識課程 106學年度前∼通識能力指標、教學目標及權重分配表
106學年度前∼通識能力指標、教學目標及權重分配表
核心能力指標

校核心能力指標

 (通識教育核心能力指標) 

 

 

    全校核心能力

能力指標

一般能力

1.自我了解與生活發展

潛能素養

2.多元生活與健康養成

健康實踐

3.人際溝通與團隊合作

溝通合作

4.人本關懷與社會服務

關懷服務

專業能力

5.專業知能與科技運用

專業知能

6.實務技術與主動學習

實務學習

7.問題解決與創意思考

創新思考

8.語文能力與國際視野

語文表達