特色

    學生藉由模型、儀器及實體，執行身體評估技術，辨識被檢查者身體正常與異常現象，作為護理評估之基礎。
    學生於課室學習理論後，彼此演練身體評估及檢查技術，熟悉身體正常現象，再藉由呼吸音聽診模型、心音聽診模型、血流聽診器等，辨識異常呼吸音、血流、腸音、心音。此外，藉由乳房模型、浮腫觸診模型，提供異常乳房腫塊、水腫症狀之觸診辨識。學生能在實驗室自學及反覆練習，增進學生護理評估之基礎。